Mẫu sơ yếu lý lịch giáo viên tiểu học

T ngược lại sơ yếu lý lịch tự thời gian kinh nghiệm danh sách định dạng công việc bắt đầu với vị trí gần đây nhất của bạn và kết thúc với việc làm đầu tiên của bạn. Là chấp nhận rộng rãi và được áp dụng cho hầu hết người tìm việc. Điều ngược lại thời gian hồ sơ để dễ đọc và có thể đánh dấu sự phát triển nghề nghiệp.

Định dạng này phù hợp với những người có mục tiêu nghề nghiệp được xác định rõ ràng và có mục tiêu công việc phù hợp với lịch sử công việc của họ. Kiểm tra đảo ngược trình tự thời gian sơ yếu lý lịch ưu điểm và nhược điểm. Các định dạng để tiếp tục thời gian đảo ngược được ưa thích bởi hầu hết các nhà tuyển dụng việc làm.

Ngoài ra, bạn có thể tìm kiếm các mẫu sơ yếu lý lịch bằng cách ngành công nghiệp hoặc bằng cách tình hình sự nghiệp.

MẪU PHỤC HỒI GIÁO VIÊN TIẾNG VIỆT CUNG CẤP Ý TƯỞNG PHONG CÁCH MÀ BẠN CÓ THỂ SỬ DỤNG

FirstName LastName
Địa chỉ
Thành phố, ST mã bưu điện
Điện thoại #
Email

 

GIÁO DỤC

Đại học bang Cleveland, Cleveland, OH
2000
Cử nhân nghệ thuật
Điểm trung bình: 3.9, Giáo dục tiểu học Chuyên ngành Tiếng Anh / Giao tiếp

KINH NGHIỆM

Trường tiểu học Hillsboro, Cleveland Heights, OH
2001 - Present
Lớp 4
Trường tiểu học Boden
2000 - Present
Lớp 3
• Thực hiện giao tiếp trực tuyến với phụ huynh
• Có kinh nghiệm giảng dạy môn tiếng Nhật
• Sử dụng Thực hành / Khám phá cho Trẻ em (Khoa học Smithsonian)
• Thành viên của Ủy ban Thơ ca, Hoa cách và Ngày Trái đất
• Làm việc với trẻ khiếm thính trong lớp học
Trường tiểu học Boden, Cleveland Heights, OH
1999 - 2000
Lớp 3
• Xây dựng mục tiêu giáo dục cho các bài học về tất cả các môn học
• Cung cấp hòa giải lớp học khéo léo khi cần thiết
• Các cuộc họp phụ huynh-giáo viên đã tham dự / tiến hành / khuyến khích sự tham gia của phụ huynh vào việc giáo dục trẻ em
• Sử dụng thành công kế hoạch quản lý lớp thúc đẩy trách nhiệm / củng cố tích cực
• Chương trình giảng dạy khoa học cấp ba được triển khai (Bộ Khoa học Smithsonian)
• Tham dự khóa đào tạo Khoa học và Công nghệ của Trung tâm Khoa học Quốc gia dành cho Trẻ em
• Được trợ giúp để điều chỉnh chương trình giảng dạy với kết quả dựa trên trình độ
• Được hỗ trợ trong ủy ban lựa chọn sách giáo khoa
• Đánh giá năng lực viết với một phiếu tự đánh giá
• Hỗ trợ đánh giá lựa chọn kiểm tra năng lực khoa học
• Các giáo án được thiết kế để đáp ứng nhu cầu của học sinh ADHD và Hội chứng Asperger
• Thành viên của United Way, Ngày Trái đất và các ủy ban hội
• Sử dụng mục tiêu hiệu suất học sinh khi lập kế hoạch bài học
Trường tiểu học Mercy, Solon, OH
1999 - 1999
Lớp 3
• Hỗ trợ một sinh viên sân khấu và biểu diễn âm nhạc ("Bạn bè")
• Phát triển kỹ năng quản lý lớp học hiệu quả
• Các bài học được lên kế hoạch và giảng dạy trong tất cả các môn học cho hai mươi học sinh trong một lớp học bao gồm
• Làm việc cá nhân với học sinh sửa đổi các bài báo và câu chuyện
• Được sử dụng một loạt các kỹ thuật hướng dẫn, bao gồm các chiến lược dựa trên yêu cầu
Trường St. Ann, Solon, OH
1998 - 1998
Lớp 5
• Phát triển và dạy các bài học đọc bao gồm nhiều chiến lược khác nhau
• Làm việc riêng với học sinh để xác định điểm mạnh / điểm yếu và mô hình học tập
• Tạo bảng thông báo tương tác để mở rộng trải nghiệm học tập trực quan
Trường tiểu học St. Mary's, Chagrin, OH
1998 - 1998
Cộng đồng Thành tựu Thiếu niên
Trường tiểu học Parson, Cleveland, OH
1997 - 1997
• Đã quan sát một lớp học hòa nhập lớp năm
• Đọc to để khuyến khích đọc
Trường tiểu học Hilltop, Shaker Heights, OH
Dạy kèm cá nhân
• Cải thiện đáng kể kết quả đọc của học sinh về mồi và Kiểm tra Dolch
• Học sinh được hỗ trợ trong việc tạo ra cuốn sách phản hồi cho The Mysteries of Harris Burdick (Chris Van Allsburg)
Trường trung học Stewart, Cleveland, OH
Lớp 7 & 8
• Chiến lược để cải thiện kỹ năng đọc và học
• Gia sư khoa học đời sống
Đại học bang Cleveland, Cleveland, OH
Chương trình đọc hè
• Cung cấp can thiệp viết và đọc cho học sinh lớp XNUMX có nguy cơ
• Tăng sự tự tin của lớp bốn trong việc đọc
• Thường xuyên liên lạc với cha mẹ
• Các tạp chí làm việc sáng tạo và các dự án viết sách để củng cố các kỹ năng
• Sử dụng các kỹ thuật đã được chứng minh để phát triển và kích hoạt các kế hoạch giảng dạy
• Đánh giá chuyên môn lệnh đọc, viết và chính tả của học sinh

CÔNG TRÌNH / KINH NGHIỆM KHÁC

Mùa thu, 2001, Làm cho lớp 4 của bạn trở nên tốt nhất có thể
Mùa hè, 2001, Giải pháp toán II
Mùa xuân, 2001, Sử dụng các trung tâm xóa mù chữ để tăng cường chương trình đọc và viết (Linda Holliman)
Mùa xuân, 2001, Dạy trẻ có năng khiếu trong lớp học thông thường (Susan Windbrenner)
Mùa thu, 2000, Hướng dẫn khác biệt để thêm niềm say mê và thử thách trong lớp học (Berite Kingore)
Mùa hè, 2000, Giải pháp toán học I (Marilyn Burns)
Mùa hè, 1997 / 1998, Hiệp hội người chậm phát triển hạt Monroe (MCAR), Hadley, PA. Giám sát nhu cầu đặc biệt / nhu cầu đặc biệt

THÀNH TỰU

Xếp hạng trong số mười học sinh giỏi nhất trong Major
Danh sách của Hiệu trưởng (mỗi học kỳ)
Giải thưởng danh dự của Tổng thống
Phi Eta Sigma (Hiệp hội danh dự quốc gia)
Tác giả của Giày, Giày và Thêm Giày (đang chờ xuất bản)

MÁY TÍNH THÀNH THẠO

Microsoft Windows / Power Point / Công trình Claris / Internet

CÔNG NHẬN

Chứng chỉ giảng dạy, các lớp 1-8
Đọc chứng thực
Chứng nhận cấp cứu / CPR

HOẠT ĐỘNG / THÀNH VIÊN

Huấn luyện viên bóng rổ cho nữ sinh lớp bảy (Trường Cleveland Heights)
Hội đồng giáo viên toán học Ohio
Thư viện cộng đồng Valley- Gia sư đọc sách mùa hè (Tình nguyện viên)
Pi Sigma Phi: Chủ tịch Sorority dịch vụ / Hội đồng quản trị / Ủy ban cam kết
Nhà giáo dục sinh viên của Mỹ
Gói Vàng
Dự án Hy Lạp
Tập trung
Gia sư đọc sách
Junior Achievement
Tình nguyện viên cho hợp xướng ngôn ngữ ký hiệu
Độc giả tình nguyện tại bệnh viện Rainbow Babies 'và Children

Sử dụng Tìm việc làm quốc gia or Tìm kiếm việc làm ở nước công cụ tìm kiếm việc làm!

Hãy nhớ rằng CV / resume của bạn phải là nhắm mục tiêu, scannable và tạo ra hit. Nếu bạn gặp khó khăn với viết CV or sơ yếu lý lịch viết thay vì nhìn chằm chằm vào một mảnh giấy trắng, sử dụng mẫu CVCV mẫu, mẫu sơ yếu lý lịch và các mẫu sơ yếu lý lịch hoặc:

Hầu hết các nhà tuyển dụng mong đợi nhận được thư xin việc cùng với CV hoặc sơ yếu lý lịch của bạn.
Vì vậy, chuẩn bị một thư xin việc thuyết phục người đọc lý do tại sao bạn là ứng cử viên tốt nhất cho cuộc phỏng vấn.
Nếu bạn gặp khó khăn với viết thư xin việc sử dụng một trong các:

Giáo viên tiểu học khác Tiếp tục thông tin mẫu

Nếu là của bạn thư xin việctiếp tục đã sẵn sàng, bạn có thể gửi hồ sơ Giáo viên Tiểu học của mình qua email thông qua tìm kiếm việc làm quốc tế đến tuyển dụng việc làm trên toàn thế giới.

Để thành công trong bạn tìm việc làm quốc gia và nhận được công việc bạn muốn, bạn cần chuẩn bị thư xin việcCV or tiếp tục bạn phải e-mail ngay lập tức cho người sử dụng lao động tương lai được lựa chọn trong suốt tìm kiếm việc làm.

Khi bạn nhận được một lời mời đến cuộc phỏng vấn, bạn có thể đăng ký một thị thựcgiấy phép lao động. Sau đó chuẩn bị cho một cuộc phỏng vấn việc làm và xem xét điển hình câu hỏi phỏng vấn xin việc, các mẹo phỏng vấn xin việc và khác kỹ năng tìm việc.

Kiểm tra cuộc phỏng vấn việc làm dos & điều nên tránh và khác kỹ năng tìm việc trang. Tìm hiểu tại sao mọi người không thuê cho các công việc có sẵn.

Theo dõi cuộc phỏng vấn việc làm với một cảm ơn bạn lá thư. Sử dụng lao động coi đây là một dấu hiệu của sự quan tâm cuối cùng của bạn tại vị trí này.

Ngoài ra, vào tìm kiếm việc làm, visa, giấy phép lao động, thư xin việc, CV & sơ yếu lý lịch, phỏng vấn xin việcquy tắc ăn mặc trang, bạn có thể tìm thấy lời khuyên đối với nhiều quốc gia khác nhau.

Chúc may mắn với các Mẫu sơ yếu lý lịch của Giáo viên Tiểu học.